Comptem i canviem cèntims

Per tal d'introduir els nens de P5 en el concepte de desena va molt bé començar per agrupar elements de 5 en 5. Comptant de 5 en 5 els infants s'adonaran que l'última xifra del nombre sempre és 0 o 5. Passant els bits dels números de 5 en 5 cada dia aprendran ràpidament la seqüència. Podrem aprofitar perquè endevinin el número següent abans d'ensenyar-lo. Un cop dominin la seqüència de nombres els podrem fer comptar per exemple dits de les mans. S'adonaran que per comptar els dits que tenen a les mans un determinat nombre de nens no cal comptar els dits d'un en un sinó de 5 en 5 tantes vegades com mans hi hagi.

També podrem jugar a fer paquets de 5 per comptar els nens que hi ha a la classe i després només caldrà comptar de 5 en 5 tantes vegades com paquets hi hagi. Els que sobrin i no es puguin agrupar de 5 en 5 els comptarem d'un en un. Aquí estarem introduint el concepte d'unitat.

Per tal d'aprofundir en aquests conceptes va molt bé jugar a canviar cèntims per monedes de 5 cèntims. Amb EntusiasMat aquest treball serà fàcil d'aconseguir a través del joc i de les diferents maneres de plantejar el concepte als infants partint de les intel·ligències múltiples.

Jugaran per grups i per torns tiraran el dau. Al mig de la taula tindran monedes d'un cèntim prèviament retallades per ells. Cada nen agafarà la quantitat de monedes que indiqui la tirada del dau. Quan hagin aconseguit 5 monedes les podran anar a canviar al banc. Allà ells entreguen 5 monedes d'un cèntim i el banquer (pot ser el mestre o un alumne) els en dóna una de 5 cèntims. Se l'emporten a la taula i segueixen jugant. Quan acabi la partida comptaran quants cèntims té cadascú per saber qui ha estat el guanyador del grup. Amb les monedes de 5 cèntims hauran de comptar de 5 en 5 i amb les d'un cèntim de 1 en 1.

La tapa de l'àlbum de l'estiu

El curs ja s'ha acabat i avui hem pogut viure a l'escola un dia de comiats, però també d'alegria per iniciar unes merescudes vacances. Els nostres alumnes han treballat molt i es mereixen un descans. A nosaltres també ens arribarà i el gaudirem molt, però no sé si aconseguirem desconnectar del tot.

Avui els grans d'Infantil han finalitzat un cicle i ja estan preparats per iniciar una nova etapa plena de nous descobriments i il·lusió per seguir aprenent. S'han endut a casa totes les feines, llibres i projectes d'aquest trimestre per compartir-los amb els familiars i sentir-se orgullosos de tot el que han après. Aquesta vegada la tapa d'aquest àlbum ha estat molt estiuenca i refrescant. Amb un fons del mar esquinçat de paper de seda i uns peixos ben divertits fets amb motlles de paper i cues de cartolina. El toc final, unes bombolles de pintura blanca fetes amb taps de retolador de diferents mides. La inspiració va venir d'una tapa vista al Pinterest.

La tapa de l'Espai

Ja fa dies vàrem preparar la tapa pel projecte finalitzat de l'Espai. Una tapa divertida i creativa per un projecte que han gaudit molt i han après més del que imaginàvem.

La tapa va començar amb unes esquitxades de pintura blanca sobre cartolina negre i un toc de purpurina blava. Ja tenim les constel·lacions brillant sobre la foscor de l'univers. Després van dibuixar i pintar coets, planetes, astronautes, sols, llunes,... que, un cop retallats, van enganxar sobre la cartolina. Finalment, uns quants gomets d'estrella platejats.

Mesurant arbres

Us vaig prometre una segona entrada per explicar què havíem fet amb els arbres després de dibuixar-los i pintar-los. Doncs bé, ens van servir per treballar la mesura. 

Vam utilitzar els reglets numèrics d'EntusiasMat per mesurar-los. Els nens van haver de pensar com col·locar els reglets per fer la mesura correctament i agafar els reglets que anessin bé segons la mida de l'arbre. La majoria eren més alts que el reglet més llarg de tots, el del número 10. Per tant, van haver de sumar.

Per taules, van haver de buscar quin era l'arbre més alt i comparar-lo amb els altres. Finalment varen col·locar a terra l'arbre més alt de cada grup i els vam ordenar després del més alt al més baix. D'aquesta manera van descobrir que el que era més alt a la seva taula potser ara era el més baix comparant-lo amb els altres.

Poder utilitzar els seus arbres per treballar la mesura va ser molt motivador per ells i van aprendre moltíssim.

El test de l'arbre

El test de l'arbre és un dels instruments més utilitzats per analitzar el caràcter i l'estat emocional d'un infant a partir del seu dibuix. A través de la senzillesa de l'arbre es pot veure la personalitat del que l'ha dibuixat.

La nostra intenció al fer-los dibuixar un arbre no ha estat la de fer un anàlisi detallat dels nostres alumnes, sinó veure com sense grans coneixements psicològics es pot observar de seguida, segons com sigui el seu arbre, les diferents personalitats que tenim a l'aula. 

Per començar, les condicions en què es van dibuixar els arbres no van ser les més adequades perquè tingui validesa com a test, ja que primer havien estat observant molts tipus d'arbres en imatges reals i el van dibuixar tots junts a l'aula i no de manera individual. Per tant, tenien referents i alguns segurament es van copiar. A més, van utilitzar directament els retoladors, sense tenir la oportunitat de poder esborrar. Però, repeteixo, tot i així és molt interessant veure els resultats obtinguts, malgrat no se'n pugui fer un anàlisi fiable.

Segons els manuals de psicologia ens haurem de fixar en la mida de l'arbre, en la mida, alçada i amplada del tronc, en les branques, en la copa i en si ha dibuixat arrels i terra. També serà important la ubicació sobre el paper i els elements que el complementin. Si voleu aprendre a fer un anàlisi no deixeu de consultar aquest enllaç.

Aquests arbres els reservem per la següent activitat que realitzarem a l'aula. En la propera entrada us l'explicaré. Ara us deixo uns quants arbres perquè pugueu observar la riquesa de la diversitat que hi ha dins una aula.

Els mapes mentals

A la classe dels gats han acabat el projecte dels Cavallers. Normalment l'activitat final que sempre realitzem és la conversa sobre Què hem après, que després queda enregistrada. A vegades a P5 ho fem en petit grup i de manera escrita, on tots comparteixen els seus aprenentatges. Però aquesta vegada hem fet un Mapa Mental.

Un Mapa Mental és una tècnica que permet l'organització de les idees, on l'infant pot expressar de manera visual i creativa tota la informació assimilada a mesura que, de manera espontània, la vagi recordant. D'aquesta manera es pot observar la idea principal al centre, la resta d'idees que van sorgint i la connexió entre elles. És una manera de plasmar la informació a partir del propi pensament. 

Amb aquest treball s'aconsegueix ajudar a estructurar i organitzar el pensament de manera molt visual. En el cas dels petits d'infantil facilita l'expressió, ja que no cal utilitzar l'escriptura sinó que es pot fer a partir del dibuix.

Si utilitzem mapes mentals des de petits facilitarem que quan siguin més grans siguin capaços d'utilitzar-los com a tècnica d'estudi de forma autònoma.

Els Mapes Mentals tant es poden utilitzar al final d'un projecte com per expressar en un primer moment les idees prèvies.

Realment, per ser la primera vegada que n'han fet, han obtingut uns resultats fantàstics. Aquests nois segur que han après moltes coses sobre Els Cavallers!

Si voleu saber més sobre els Mapes Mentals us deixo aquest enllaç: Curs de mapes mentals, PDF.

Tot el que hem après dels planetes

En el projecte de L'Espai que estem acabant hem après moltes coses de cada un dels planetes del Sistema Solar. Fa uns dies vàrem realitzar a l'escola unes jornades científiques on vam explicar als nostres companys, a través d'un mural, tot el que sabem dels planetes. Ho vam fer per grups i cada grup es va encarregar d'un planeta. Dins del grup cada un tenia una tasca diferent, un va fer el dibuix, un altre va escriure el text amb l'ajuda de tots, un altra una paraula o un número. I de manera cooperativa van quedar tots els nostres coneixements visualment endreçats en un quadre de doble entrada.

Dia de la mare

La setmana passada vam preparar el regal pel Dia de la mare. Un plat de cartró, retoladors, cartolina i ràfia van ser els únics materials utilitzats per fer aquest senzill mòbil que segur a totes les mares els va agradar molt.