Jardí de flors

A P5 ja tenim les tapes per l'àlbum del tercer trimestre acabades. Aquesta vegada sí que hem sigut previsors.

Hem retallat tires de cartolina de diferents tonalitats de verd i també de cartolina brillant, per fer l'herba. Després amb tubs de cartró de WC retallats per un cantó hem fet les estampacions de les flors amb diferents colors de pintura. Cada alumne ha decidit com fer les flors i com combinar els colors. 

Aquí teniu els resultats:

Rosa de Sant Jordi

Després de molt temps sense publicar res al blog, per motius personals, torno el dia de Sant Jordi per compartir amb tots vosaltres el treball de la diada realitzat a P5.

Aquesta vegada la rosa de plastilina, també feta altres anys, ha servit per decorar una postal. Sobre una cartolina els nens han enganxat trossos de paper de diari esquinçat per fer el fons. La rosa de plastilina ha donat el toc de volum i finalment les quatre barres fetes sucant els quatre dits en pintura vermella.

L'espiral a les felicitacions

Els nens i nenes de P4 aquest curs han desitjat un Bon Nadal amb unes postals ben boniques. Després de treballar durant tot el trimestre el traç de l'espiral han pogut demostrar la seva habilitat sobre uns arbres de nadal molt especials.

Els retoladors daurats i platejats han donat el toc elegant a la postal, ressaltant sobre la cartolina negre. Finalment el tronc amb pintura de dits de color marró.

Una postal de Nadal senzilla i elegant que segur que haurà agradat molt a la família.

 

 

Estrelles de Nadal

Ja tenim a punt el treball de Nadal de P4. Després de fer la forma amb el fang utilitzant un motlle de cuina, els nens han omplert de purpurina la seva estrella, cada un del color que ha volgut. Finalment, posem l'espelma i ja tenim la palmatòria per decorar la casa aquest Nadal. Segur que a la família els agradarà molt perquè han quedat precioses!!!

El cargol i l'herba de poniol

S'acaba la tardor i amb ella el treball sobre el cargol fet a P4 aquest curs. I un cop finalitzat, comença l'aventura amb la maleta viatgera. Els dies que queden fins acabar el trimestre tots els nens s'aniran emportant aquesta maleta que viatjarà de casa en casa per ensenyar a les famílies tot el que hem après amb aquest conte popular "El cargol i l'herba de poniol". 

Dins la maleta podran trobar-hi el conte en català per ajudar els seus fills a explicar-lo. L'hem explicat tantes vegades que ja se'l saben de memòria! També hi trobaran el conte en anglès per aquells pares que vulguin compartir una estona en una altra llengua. També formen part de la maleta la cançó del conte, els bits amb el vocabulari treballat en el conte i finalment dos jocs: un per ordenar els animalets en l'ordre en què van apareixent  al conte i un memori d'imatges.

L'objectiu d'aquesta maleta és principalment el de compartir amb la família els aprenentatges realitzats a l'aula durant aquest trimestre i consolidar-los de pas a través del joc. A la vegada, es potenciarà l'expressió oral de l'infant, la memòria i l'organització espacial.

Amb aquesta maleta treballarem un conte a partir de les diferents intel·ligències: 

La intel·ligència lingüística amb l'explicació del conte i els bits del vocabulari.

La intel·ligència visual-espacial amb els jocs: memori i ordenar animals.

La intel·ligència lògico-matemàtica al ordenar i comptar els animals.

La intel·ligència cinestèsica-corporal si juguem amb la família a ordenar-los segons l'alçada o juguem a representar el conte.

La intel·ligència musical amb la cançó.

La intel·ligència naturalista es pot treballar classificant els animals i es pot preparar a casa una infusió de poniol.

La intel·ligència interpersonal al compartir els jocs amb la família.

La intel·ligència intrapersonal es treballarà si els pares ajuden a l'infant a pensar en quines coses ha après amb aquest conte i en la reflexió sobre si ha estat capaç d'explicar el conte, si recordava l'ordre dels animals, etc.

Artistes buscant l'espiral

A P4 en temps de tardor el cargol és el protagonista i és per això que aprofitem per practicar el traç de l'espiral. Una manera divertida de fer-ho és a través de l'art aprofitant els autors que utilitzen aquest traç en les seves obres. Calder i Matisse en són dos exemples. Amb un practicarem el traç amb pintura i amb l'altre farem collage.

Els colors vius de Calder ens recorden a Joan Miró i serà un autor fàcil i divertit per incorporar en la composició artística el traç de l'espiral amb pinzell.

Matisse ens dóna la oportunitat de representar aquest traç d'una manera totalment diferent, ja que seguirem el camí de l'espiral enganxant papers de colors, de dins cap a fora.

Cargols a l'aula

A la nostra escola el cargol és el fil conductor a P4 durant la tardor ja fa molts anys, des de que vam descobrir el projecte Cargols al pati. Les activitats proposades les utilitzem per muntar una cargolera a l'aula, experimentar i observar-la.

Els nens gaudeixen molt de tenir uns animalets a l'aula, poder-los observar, cuidar i aprendre moltes coses a partir del seu cicle vital.

El primer és muntar la cargolera. Caldrà una caixa de plàstic gran, terra, pedres, troncs... i els cargols!

Cada dia caldrà alimentar-los, ruixar-los amb aigua, cantar-los Cargol treu banya i observar-los.

 

  

Els nens habitualment porten enciam perquè mengin els cargols, però és convenient proposar-los que li portin altres verdures per menjar i així veure quines els agraden i quines no. Les que no els agraden no se les mengen, per tant no es posaran malalts. Però el més interessant després de variar la seva dieta és veure que depenent del que mengen la caca canvia de color. Pels nens és un gran descobriment trobar un dia les caques de color vermell o taronja, en comptes del verd fosc tal com ja estan acostumats. I no pot faltar la pregunta:- Per què creieu que ha canviat el color de les caques? No tots els alumnes associen fàcilment el color amb el que han menjat.

Una altra pregunta interessant per fer-los és qui guanyaria si féssim una cursa de cargols. El més normal és que tots diguin que guanyarà el cargol més gran. Doncs som-hi! Preparem la cursa de cargols... i altra vegada la cara de sorpresa dels nens està assegurada. En primer lloc perquè els cargols no saben desplaçar-se en línia recta, ho fan en cercle i en segon lloc perquè van més ràpid els cargols petits, ja que els pesa menys la closca.

Es poden fer un munt d'activitats amb els cargols i quan acaba la tardor si els hem cuidat bé posaran ous. Haurem d'estar atents perquè són molt petits i els enterren. Quan neixin els cargolets petits els nens es posaran molt contents. 

Una altra proposta interessant per treballar el cargol la podeu trobar al XTEC: Dos nens, una nena i un cargol.

Un dineret de safrà

A P3, durant el primer trimestre expliquem el conte del Patufet i a partir d'aquí treballem molts altres aspectes. Per exemple el color groc. Aquest color és el primer que treballem a P3, perquè és un color de tardor i perquè és el color del safrà. En Patufet va a la botiga a comprar un dineret de safrà i el botiguer li posa dins d'una paperina.

El safrà és un pigment natural, que barrejat amb aigua serveix per pintar.

Descobrir els colors a partir de pigments naturals esdevé un moment màgic pels més petits de l'escola i d'aquesta manera aprenen que els colors formen part de la natura.

Mireu quins dibuixos més bonics han fet amb el safrà!