Estimació de mesures

A P5 fem estimació de mesures amb cordes. Primer hem aprés a calcular la meitat d'una mesura a partir d'una corda. Ara ja sabem que cal fer-ho unint els extrems de la corda i estirant.

Hem traçat un línia a terra i els nens han jugat a encertar la meitat. Tots han anat col·locant-se davant la línia i a partir d'un salt havien de caure just a la meitat. Després dos alumnes més estiraven la corda al costat de la línia per veure si havia saltat just sobre la meitat. 

A la corda li havíem fet un nus just a la meitat, després d'unir els extrems i doblegar-la. No cal dir que la corda ha de mesurar el mateix que la línia del terra.

Ha estat una manera divertida de començar a fer estimacions de mesura amb EntusiasMat.

A cicle inicial també es treballa l'estimació de mesures amb EntusiasMat de diferent manera. Aquesta vegada, jugant per parelles, els alumnes de primer dibuixaven una línia de la llargada que volguessin, de manera alternativa. Després de dibuixar la línia l'altra company tirava el dau i havia de dibuixar una altra línia, que fos les vegades que li havien sortit al dau, més llarga que la dibuixada. Sempre dibuixant sense l'ajuda de cap instrument de mesura.

Mesurant arbres

Us vaig prometre una segona entrada per explicar què havíem fet amb els arbres després de dibuixar-los i pintar-los. Doncs bé, ens van servir per treballar la mesura. 

Vam utilitzar els reglets numèrics d'EntusiasMat per mesurar-los. Els nens van haver de pensar com col·locar els reglets per fer la mesura correctament i agafar els reglets que anessin bé segons la mida de l'arbre. La majoria eren més alts que el reglet més llarg de tots, el del número 10. Per tant, van haver de sumar.

Per taules, van haver de buscar quin era l'arbre més alt i comparar-lo amb els altres. Finalment varen col·locar a terra l'arbre més alt de cada grup i els vam ordenar després del més alt al més baix. D'aquesta manera van descobrir que el que era més alt a la seva taula potser ara era el més baix comparant-lo amb els altres.

Poder utilitzar els seus arbres per treballar la mesura va ser molt motivador per ells i van aprendre moltíssim.

Ens mesurem i comparem els peus

Estem EntusiasMats amb la mesura i aquesta vegada ha tocat mesurar-nos els peus. Primer hem fet hipòtesis sobre qui pensaven que tenia el peu més gran i el més petit. Ho han comprovat mesurat-lo amb una tira de cartolina que han tallat a la mida del seu peu. Després han comparat la seva mesura amb els seus companys per veure qui tenia el peu més gran, han ordenat les cartolines,... Finalment hem tret conclusions: Els nens més alts tenen el peu més gran, però no sempre és així.

Hem guardat les cartolines per seguir-hi treballant un altre dia.

 

 

Fent estimacions de mesura amb les reglets numèrics

Seguim jugant i aprenent amb EntusiasMat i aquesta vegada els dofins de P5 han jugat a fer estimacions de mesura. Han col·locat els reglets numèrics sobre la taula barrejats i girats del revés, de manera que no es vegi la quantitat.

Jugant per parelles cadascú té un dau de diferent color. El vermell amb els números del 0 al 5 i el blau amb els números del 5 al 10. Tiren alternativament un dau de cada color i han de buscar el reglet que els sembli que mesura la quantitat que hagi sortit al dau. Un cop escollida, la giren i comproven si l'han encertat.