Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris nou paradigma educatiu. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris nou paradigma educatiu. Mostrar tots els missatges

2 de gen. 2014

Pedagogia holística

La pedagogia holística és aquella que aposta per una educació integral de la persona. Tenint en compte a l'alumne des del desenvolupament intel·lectual, emocional, físic i espiritual. Es tracta d'una educació viva, creativa i participativa a través de la connexió amb la natura i l'art. Un repte educatiu que mira cap a un nou paradigma per aconseguir una evolució conscient de l'alumne, tenint en compte tot el seu potencial.
A l'escola Sa Llavor de Mallorca hi trobem un exemple d'aquesta pedagogia tant a Educació Infantil, com a Primària i Secundària. En el següent vídeo podreu veure com treballen per aconseguir-ho. Està clar que aquest model d'escola està emmarcat en un entorn ideal per dur-lo a terme, en un espai proper a la natura i amb un número d'alumnes adequat per poder treballar en aquesta línia. Tot i semblar utòpic sempre ens pot servir per fer petits canvis en la nostra realitat i en el nostre pensament per poder treballar d'una manera més integral, tenint en compte l'alumne com a ésser multidimensional.

17 de maig 2013

Un tastet de Howard Gardner

El passat divendres vaig poder gaudir del plaer d'escoltar en una conferència al gran Howard Gardner i la seva teoria de les intel·ligències múltiples. La conferència va estar organitzada pel col·legi Montserrat de Barcelona, escola puntera en dur a terme una metodologia que afavoreix totes les intel·ligències.
M'han quedat moltes ganes de poder visitar aquesta escola i poder veure com duen a terme aquest nou enfocament. Mentrestant, aniré llegint el llibre que vaig poder comprar i que recomano, on la directora Montserrat del Pozo ens explica com es porta a terme a l'educació infantil.



 http://www.think1.tv/videoteca/es/index/0-36/inteligencias-multiples-educacion-infantil-colegio-montserrat

En els següents enllaços podreu veure un vídeo del treball a l'escola, els llibres publicats per a tots els cicles i altres recursos i informacions molt interessants.

http://www.cmontserrat.org/joomla/index.php/ca/inteligencies-multiples

http://www.e-psicopedagogia.com/video-trabajar-las-inteligencias-multiples/


9 de febr. 2013

Entre maestros

Ja s'ha estrenat la pel·lícula documental "Entre maestros" de Carlos González. A Debate de La 2 van entrevistar al protagonista d'aquest film i al director, Pablo Usón. De moment, es pot veure al cinema Girona de Barcelona i a través de www.filmin.es
Es tracta d'una trobada entre la vida i l'educació a través de l'autoconeixement a classe. Una experiència emocionant que ha passat de la ficció en la seva novel·la "Veintitrés maestros de corazón" a la realitat de la filmació.
En una entrada anterior podeu veure el tràiler de la pel·lícula.


29 de des. 2012

Educar, o l'art d'encendre els ulls

Amb les paraules de José M. Toro acomiado aquest any 2012 que ja s'acaba. Ha estat un any difícil pels mestres i potser el 2013 encara ho serà més, però no hem de perdre l'esperança per fer una escola millor ni la il·lusió per acompanyar els nostres alumnes en el viatge cap a l'aprenentatge i el creixement com a persones humanes.
Us desitjo el millor per aquest nou any!!!


17 de des. 2012

Entre maestros, s'estrena

A primers d'any vaig fer una entrada parlant del llibre Veintitrés maestros de corazón de Carlos González i ara, acabant l'any, torno a anomenar-lo per parlar-vos de la pel·lícula Entre maestros, basada en el llibre, que s'estrenarà als cinemes a primers del proper any.
Us deixo el tràiler i us l'aconsello. Havent gaudit del llibre segur que la pel·lícula no ens defraudarà gens.


11 alumnes, 1 professor, 12 dies de classe.
Un documental sobre una experiència educativa innovadora.

11 d’ag. 2012

S'estrena "La educación prohibida"




Després de dos anys de treballar en aquest projecte, aquest dilluns 13 d’agost s’estrena de forma online i en sales independents la pel·lícula documental “La educación prohibida”. En aquest film es qüestiona l’actual sistema educatiu i la manera d’entendre l’educació i  es presenten propostes educatives alternatives, per aconseguir una educació que permeti treure el màxim potencial de cada alumne. Més de 100 entrevistes realitzades a 8 països i les reflexions de més de 90 professors i experts en educació establiran las bases del nou model i els seus principis, amb la certesa de que el món necessita un nou paradigma educatiu.

German Doin Campos volia regalar a tothom el seu somni d’aconseguir una educació on l’ésser humà fos el centre i amb aquesta pel·lícula documental ho ha fet possible. El seu somni s’ha fet realitat.

Aquí podeu veure el tràiler de la pel·lícula que dilluns ja podrem descarregar des d’aquí:


15 de jul. 2012

Canvi de consciència educativa

Les vacances són un bon moment per reflexionar sobre la nostra tasca educativa. Ara que tenim més temps us deixo aquest vídeo del programa Redes on ens parla del sistema educatiu actual. 
Ens planteja un canvi de consciència educativa, ja que el model que encara s'utilitza ara està totalment desfasat. Els nens d'avui necessiten estar motivats per aprendre, poder experimentar, manipular i treure tot el seu potencial creatiu. Els mestres tenim la clau del canvi. Posem-nos tots a treballar per aconseguir-ho.


29 de febr. 2012

Educar con "Co-razón"

Jose María Toro, és mestre de primària i escriptor, especialista en creativitat, tècniques d’estudi i en diferents àmbits de l’expressió, la comunicació  i la consciència corporal. Ha publicat gran varietat d’articles vinculats amb l’educació i el desenvolupament personal. És autor, entre altres, del llibre Educar con "Co-razón”.
 
Res millor que les seves pròpies paraules per explicar què podem trobar en aquest llibre:

En los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, hay mucha más “cabeza” que “corazón”, mucha más “mente” que “cuerpo”, mucha más “ciencia” que “arte”, mucho más “trabajo” que “vida”, muchos más “ejercicios” que “experiencias”… mucha más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo.
 “Co-razón” es reivindicar para la educación un corazón que no está reñido con la razón sino que la contiene y trasciende. No es un libro de recursos ni, mucho menos, un recetario de actividades, porque, no lo olvides, querido educador o educadora, el recurso por excelencia eres tú.
Abre al azar cualquiera de las páginas del libro. Lee lo primero que te encuentres. Sólo si sientes que algo resuena, vibra, late en tu corazón al leerlo… podrás reconocer que éste es un libro para ti.  

Encara no he tingut el plaer de llegir-lo, però escoltant-lo en diverses entrevistes i conferències estic segura que valdrà la pena. Us deixo una entrevista on ens parla sobre aquest llibre i ens explica quina és la seva visió del mestre com educador. Estem davant d'una educació que ha de canviar, perquè els temps també han canviat i els alumnes són diferents i ens estan demanant a crits aquest canvi. Espero que pugueu dedicar una estoneta a escoltar-lo i gaudiu de les seves paraules.

 



Educar es, a fin de cuentas, el arte de encender los ojos del entusiasmo y de la alegría para que todo el rostro se ilumine con el resplandor de lo mejor de sí mismo.
Jose María Toro.

21 de gen. 2012

Intel·ligències múltiples a l'aula

Les intel·ligències múltiples de Howard Gardner han representat un gran canvi en el mètode d'ensenyament, en la recerca de noves estratègies i en l'oportunitat que tots els alumnes puguin trobar un estímul per aprendre i progressar.
Potser si a les escoles tinguéssim més en compte totes les intel·ligències els alumnes estarien més motivats, es sentirien més capaços i reduiríem el fracàs escolar. L'escola que tenim està molt centrada en la lectura, l'escriptura i les matemàtiques. Si els alumnes poguessin experimentar, manipular i expressar-se de diferents maneres potser trobarien un lloc on desplegar totes les seves capacitats. Perquè, segons Gardner, detectar i desenvolupar talents és una funció de l'escola.
Us deixo dos vídeos sobre les intel·ligències múltiples que ens poden fer reflexionar una mica.



8 de gen. 2012

Veintitrés maestros, de corazón

"Veintitrés maestros, de corazón" és un llibre que us recomano per la gran quantitat de sentiments que desperta. Està escrit pel professor Carlos González. Llicenciat en Ciències Físiques i amb una experiència de 24 anys com a mestre de matemàtiques i física per adolescents. Aquest mestre un dia va decidir deixar l’ensenyança per dedicar-se a difondre mitjançant conferències i tallers una manera diferent d’ensenyar, el nou paradigma educatiu. Amb aquest llibre ha volgut narrar les aventures de 22 adolescents i el seu mestre en la recerca per donar un salt quàntic en l’ensenyança. En ell es planteja una educació més enllà dels “interessos”, una educació on l’objectiu és que els propis alumnes descobreixin el seu propi poder i sabiduria.
 
“Un maestro decide crear un ambiente mágico en su clase para empoderar a sus alumnos. Les ayuda a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Les revela un mundo más allá de la mente programada y de las creencias. Para llevar a cabo su proyecto el profesor emplea curiosos trucos...

Los alumnos van resolviendo los enigmas, que el maestro propone de una forma singular. La clase es una creación de todos. El aprender se transforma en una aventura.

Poco a poco, cada alumno se convierte en su propio maestro, en una fuente de conocimiento para él y sus compañeros. La vida se torna mágica: pueden vivirla desde su corazón, sin que las creencias les limiten “

Tot i tractar-se d’una classe d’adolescents penso que les ensenyances que narra, la manera d’entendre l’educació, la manera d’acostar-se als alumnes,… pot ser aplicable a qualsevol edat.
Carlos González primer va difondre aquest llibre a través de la xarxa oferint la seva descàrrega de forma gratuïta. Més endavant va aconseguir la seva publicació sobre paper mitjançant l’editorial Mandala ediciones. I ara ha fet realitat el seu somni. Ha aconseguit fer-ne una pel·lícula-documental fent ell de mestre a uns quants alumnes adolescents i s’ha gravat sense guió preestablert, convertint una experiència novel·lada en una experiència real i demostrant que el seu mètode funciona.

Us deixo la presentació de la pel·lícula “Entre maestros”

Decarrega't el llibre gratuitament  en pdf o Scribd 


Si en vols saber més visita el seu blog

28 de des. 2011

El dia a dia a les escoles Waldorf

Fa dies us vaig presentar la metodologia a les escoles Waldorf amb una entrevista que explicava molt bé quina era la seva línia. D'aquestes escoles n'hi ha per tot el món i aquí també en tenim, encara que poquetes.
Què millor que veure com es treballa el dia a dia en aquestes escoles i en particular a l'escola El Til·ler de Bellaterra.

4 de des. 2011

Les escoles Waldorf

Les escoles que segueixen una pedagogia Waldorf són escoles alternatives a l’escola tradicional que ens poden servir per reflexionar sobre alguns dels problemes amb què ens trobem a l’escola actualment, com és el fracàs escolar.

La pedagogia Waldorf té les seves arrels en el científic austríac Rudolf Steiner (1861-1925). Segons la seva filosofia, l’ésser humà és una individualitat d’ànima, cos i ment i les seves capacitats es desenvolupen en tres etapes: primera infància, infància i adolescència.

Aquestes escoles es centren en un coneixement integral de la persona, per tal d’explotar totes les seves capacitats, tan les reals com les potencials. Per aconseguir-ho, s’estimula la llibertat, la creativitat, els coneixements pràctics, els aspectes físics i els coneixements científics com un tot, des d’una perspectiva holística. Es respecten els períodes evolutius sense promoure una intel·lectualització massa precoç.

Durant la primera infància (fins els 7 anys) s’entén que el nen centra el seu món en la descoberta de l’univers a través dels seus sentits, i que la seva activitat central és el desenvolupament del seu organisme físic. Aprofitant la voluntat del nen, en aquesta etapa, la pedagogia Waldorf aprofita la imitació com a mètode fonamental de coneixement.

Us deixo una entrevista feta a una mestra Waldorf, que penso és molt entenedora:


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...