Les
seriacions són sempre presents a l'Educació Infantil però a vegades ens quedem
només amb la realització d'aquestes amb gomets o fent collarets. Amb EntusiasMat
hem estat treballant les seriacions durant tot el primer trimestre de moltes
maneres diferents i hem entès la diferència entre seriació i patró. Ara ja
sabem identificar el patró en una seriació i crear-ne a partir de patrons
inventats.
La
manera més habitual de realitzar seriacions a l'escola és a partir de material
amb diferents colors, mides i formes. Si només utilitzem una d'aquestes
variants el nivell de dificultat serà més baix i el podem anar complicant
a mida que combinem el color, amb la mida i la forma.
En
aquest últim exemple podem veure com també es poden fer seriacions a partir de
lletres o números.
Una
altra manera de fer-ne seria a partir de palets col·locats en diferents
posicions i on la quantitat també s'ha de tenir en compte:
| __ | __ | __ | __ | __ | __ | __ |
| __ | | | __ | __ | | | __ | __ | | | __ | __ | | |
/ | __ / | __ / | __ / | __ / | __ / | __
És
important que les seriacions es facin amb gran diversitat de materials i amb
totes les possibles variants: color, forma, mida, posició i quantitat. I que
els nens no només segueixin aquestes sèries a partir d'un patró donat sinó que
també es trobin amb sèries ja fetes on ells hagin d'identificar quin patró
segueixen i també siguin ells els que inventin un patró per realitzar una
sèrie. En les següents imatges podem veure com per grups van inventar
seriacions a partir d'escuradents. En un principi, tractant-se d'un material
amb la mateixa forma, color i mida, havien de pensar en fer canvis de posició i
quantitat, però la creativitat dels nens sempre va més enllà i les formes que
no tenien les van fer.
Però
les diferents maneres de treballar les seriacions no acaba aquí ja que amb
EntusiasMat es treballen les matemàtiques a partir de les intel·ligències
múltiples. Per tant, també hem treballat a partir del cos. Un grup d’alumnes ha
servit per realitzar una seriació que els seus companys han inventat a partir
del color dels cabells, de si és nen o nena, de l'alçada, etc. També n'hem fet a
partir de la posició del cos: dret - ajupit, amb els braços en diferents
posicions, etc...
També hem
fet seriacions sonores combinant picades de mans o peus i fent sorolls
diferents amb diferents materials. Es pot fer també amb instruments musicals.
I
finalment tots en rotllana seguíem un patró inventat cada vegada per un alumne
diferent a partir de diferents gests o moviments: ajupir-se - picar de mans -
fer un salt, picar de peus dues vegades - fer una volta - posar la mà al cap,
....
D'aquesta
manera els alumnes han gaudit molt de totes les activitats i ens hem assegurat
que tots n'hagin pogut fer una bona interiorització per les diferents
oportunitats de treballar el concepte arribant a les diferents maneres de
pensar per diferents camins.
